УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
1 курс, 1 семестр
Урок 1
Grammar:
Indefinite Tenses (Active and Passive Voices)
Topic:
Higher Education in Great Britain and
the U.S.A.
Урок 2
Grammar:
Participles
Topic:
Legal Education in Russia
1 курс, 2 семестр
Урок 3
Grammar:
Absolute Participle Construction
Topic:
Legal Profession in Great Britain
and the U.S.A.
Урок 4
Grammar:
Continuous Tenses
Topic:
Judges
2 курс, 1 семестр
Урок 5
Grammar:
Infinitive, Complex Object, Complex Subject
Topic:
Political Setup of Great Britain
and the U.S.A.
Урок 6
Grammar:
Perfect Tenses
Topic:
Courts in Great Britain
and the U.S.A.
2 курс, 2 семестр
Grammar:
Review
Topic:
Branches of Law in the U.S.A.
Урок 1
Grammar:
Indefinite Tenses (Active and Passive Voices)
Topic:
Higher Education in Great Britain and
the U.S.A.
Grammar
INDEFINITE
Active Voice
|
|
Declarative
|
Negative
|
Interrogative
|
|
Present
|
usually,
always, often, seldom, every day/month/year
|
|
I/You/We/They
work every day.
He/she/it
works every day.
|
I
do not (don't) work every day.
He
does not (doesn't) work every day.
|
Do
you work every day?
Does
she work every day?
|
|
Past
|
yesterday,
last week/month/year, some days ago, in 1867
|
|
I
worked yesterday.
He
went to Moscow last year.
|
I
did not (didn't) work yesterday.
He
did not go to Moscow
last year.
|
Did
I work yesterday?
Did
he go to Moscow last year?
|
|
Future
|
tomorrow,
next week/month/year, in some days
|
|
I/we
shall (will) play tennis tomorrow.
He/she/it/you/they
will study English next year.
|
I
shall not (shan't) play tennis tomorrow.
They
will not (won't) study English next year.
|
Shall
I play tennis tomorrow?
Will
they study English next year?
|
Passive
Voice
|
|
Declarative
|
Negative
|
Interrogative
|
|
Present
|
usually,
always, often, seldom, every day/month/year
|
|
I
am always listened to very attentively.
He
is much talked about.
We/You/They
are elected to the committee.
|
I
am not always listened to very attentively.
He
is not (isn't) much talked about.
We
are not (aren't) elected to the committee.
|
Am
I always listened to very attentively?
Is
he much talked about?
Are
they elected to the committee?
|
|
Past
|
yesterday,
last week/month/year, some days ago, in 1867
|
|
This
work was finished yesterday.
Many
new books were published last year.
|
This
work was not (wasn't) finished yesterday.
New
books were not (weren't) published last year.
|
Was
this work finished yesterday?
Were
new books published last year?
|
|
Future
|
tomorrow,
next week/month/year, in some days
|
|
This
work will be finished in five days.
Many
new books will be published next year.
|
This
work will not be finished tomorrow.
New
books will not be published next year.
|
Will
this work be finished tomorrow?
Will
new books be published next year?
|
Изучите материал о различии в
понятиях "Tense" и "Time":
http://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_sys-tense-time.htm
Повторите материал об образовании и
использовании страдательного залога, используя следующий сайт в сети Интернет:
http://esl.about.com/library/grammar/blpassive.htm
Выполните тренировочные упражнения,
представленные на сайтах:
http://esl.about.com/library/quiz/blgrquiz_passive1.htm
http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/passiv.htm
http://a4esl.org/q/h/vm/active-passive.html
Topic
Изучите дополнительный материал о
высшем образовании:
http://en.wikipedia.org/wiki/Higher_education ;
о структуре высшего образования в
Великобритании:
http://www.euroeducation.net/prof/ukco.htm
http://www.britishcouncil.org/usa-education-uk-system-higher-education-about.htm
http://www.britishcouncil.org/usa-education-uk-system-higher-education.htm
о высшем образовании в США:
http://www.educationusa.state.gov/undergrad.htm
http://www.educationusa.state.gov/undergrad/about/types.htm
http://www.educationusa.state.gov/undergrad/about/degrees.htm
http://www.path2usa.com/usainfo/education/higher_edu_usa.htm
http://www.usastudyguide.com/usaeducationsystem.htm
о соответсвии английских и
американских ученых степеней:
http://www.britishcouncil.org/usa-education-uk-system-higher-education-degree-equivalencies.htm
Урок 2
Grammar: Participles
Topic: Legal
Education in Russia
Grammar
|
|
Participle
I
|
Participle
II
|
|
ФУНКЦИЯ
|
ПРИМЕР
|
Место в предложении
|
Способ
перевода
|
ПРИМЕР
|
Место в
предложении
|
Способ
перевода
|
|
Часть сказуемого
|
She
is watching TV now.
Она смотрит телевизор сейчас.
|
после вспомогательного глагола
|
глаголом в личной форме
|
A
new car was bought yesterday.
Новую машину купили вчера.
|
после вспомогательного глагола
|
глаголом в личной форме
|
|
Определение
|
A
reading woman sat on a bench.
Читающая женщина сидела на скамейке.
|
перед определяемым словом
|
причастием действительного залога с
суффиксами -ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш.
|
A
finished letter was on the table.
Законченное письмо было на столе.
The
vase broken was very expensive.
Разбитая ваза была очень дорогой.
|
перед или после определяемого слова
|
причастием страдательного залога с суффиксами
и окончаниями -нный, -емый, -имый, -тый,
-шийся, -вшийся.
|
|
Часть определительного причастного
оборота
|
The
girl standing near the window is my sister.
Девочка, стоящая у окна (которая
стоит ┘), - моя сестра.
|
после определяемого слова
|
причастием действительного залога
или определительным придаточным предложением
|
The
lectures delivered by professor N. are always
very interesting.
Лекции, читаемые профессором
Н. (которые читает ┘), всегда очень интересны.
|
после определяемого слова
|
причастием страдательного залога
или определительным придаточным предложением
|
|
Обстоятельство
|
While
cooking the dinner she listened to the radio.
Готовя обед, она слушала радио.
|
в начале или конце предложения
|
деепричастием с суффиксами √а, -я,
-ав, -ив или придаточным предложением
|
When
discussed the results of the research will be published.
Когда результаты исследования обсудят,
они будут опубликованы.
|
в начале или конце предложения
|
придаточным обстоятельственным
предложением, выбор времени глагола в придаточном предложении зависит от
времени сказуемого в главном
|
Повторите материал о причастиях,
используя следующие сайты в сети Интернет:
http://www.answers.com/topic/participle
http://www.chompchomp.com/terms/participle.htm
Выполните тренировочные упражнения,
представленные на сайтах:
http://www.usingenglish.com/quizzes/79.html
http://owl.english.purdue.edu/handouts/grammar/g_verbals.html
Topic
Изучите дополнительный материал о
юридическом образовании в России:
в Московском государственном
университете им. М.В. Ломоносова
http://www.ied.msu.ru/faculties/law.html
;
в Московской высшей школе социальных
и экономических наук
http://www.msses.ru/english/faculty/law/ ;
Кемеровском государственном
университете
http://ultra10.kemsu.ru/en/faculties/law/
;
в высшей школе экономики
http://www.hse.ru/eng/info.html ;
в Санкт-петербургском
государственном университете
http://www.spbu.ru/e/Education/Faculties/law/law.html
.
Урок 3
Grammar: Absolute
Participle Construction
Topic: Legal
Profession in Great Britain and the U.S.A.
Grammar
|
ПРИМЕР
|
Место в
предложении
|
СПОСОБ ПЕРЕВОДА
|
ПЕРЕВОД
|
|
The
holidays being over, the students returned to the university.
The
entrance exams passed, he became a student.
|
в начале предложения
|
придаточными обстоятельственными
предложениями причины и времени с союзами когда, после того как, так как
и др.
|
Так как каникулы закончились,
студенты вернулись в университет.
Когда вступительные экзамены были
сданы, он стал студентом.
|
|
He
studies different subjects, Civil law being one of them.
|
в конце предложения
|
самостоятельным предложением с
союзами а, и, но, причем или без них (Participle
I)
|
Он изучает различные предметы,
гражданское право √ один из них.
|
|
She
stood in the middle of the room, her hands pressed to her breast.
|
в конце предложения
|
деепричастным оборотом (Participle
II)
|
Она стояла посреди комнаты, прижав
руки к груди.
|
Topic
Изучите дополнительный материал о
профессии юриста в Великобритании:
http://www.online-law.co.uk/index.shtml
http://www.legaleducation.org.uk/Main/
http://www.pcnw.co.uk/jobhunters/sectorprofiles/law.asp
www.lawsociety.org.uk/areasoflaw.law
о профессии барристера:
http://www.online-law.co.uk/bar/becoming_a_barrister/index.html
о барристерах в Ирландии:
http://oasis.gov.ie/justice/introduction_to_the_courtroom/barristers.html
о профессии солиситора:
http://www.online-law.co.uk/solicitor/becoming.html
о профессии юриста в США:
http://www.bls.gov/oco/ocos053.htm
Урок 4
Grammar: Continuous
Tenses
Topic: Judges
Grammar
CONTINUOUS
Active Voice
|
|
Declarative
|
Negative
|
Interrogative
|
|
Present
|
now,
at this moment, "Look!"
|
|
I
am (I'm) writing a letter now.
He/she/it
is writing a letter now.
We/you/they
are eating now.
|
I
am not writing a letter now.
He/she/it
is not writing a letter now.
We/you/they
are not eating now.
|
Am
I writing a letter now?
Is
he writing a letter now?
Are
you eating now?
|
|
Past
|
at
5 o'clock yesterday; when my mother
came
|
|
I/he/she
was doing my homework when my mother came home.
We/You/They
were watching TV at 6 o'clock
yesterday.
|
I
was not doing my homework when my mother came home.
They
were not watching TV at 6 o'clock
yesterday.
|
Was
she doing my homework when my mother came home?
Were
they watching TV at 6 o'clock
yesterday?
|
|
Future
|
at
5 o'clock tomorrow; when my mother
comes
|
|
I/we
shall (will) play tennis tomorrow.
He/she/it/you/they
will study English next year.
|
I
shall not (shan't) play tennis tomorrow.
They
will not (won't) study English next year.
|
Shall
I play tennis tomorrow?
Will
they study English next year?
|
Passive
Voice
|
Present
|
Declarative
|
Negative
|
Interrogative
|
|
now,
at this moment, "Look!"
|
|
Now
I am being listened to very attentively.
Look!
A very large box is being carried by a little boy.
Many
buildings are being built in the city now.
|
Now
I am not being listened to very attentively.
Many
buildings are not being built in the city now.
|
Am
I being listened to very attentively now?
Are
many buildings being built in the city now?
|
|
Past
|
at
5 o'clock yesterday; when my mother
came
|
|
His
thesis was being discussed at 12 o'clock
yesterday.
Students'
works were being evaluated when he came.
|
His
thesis was not being discussed at 12
o'clock yesterday.
Students'
works were not being evaluated when he came.
|
Was
his thesis being discussed at 12 o'clock
yesterday?
Were
students' works being evaluated when he came?
|
Повторите материал об образовании и
использовании Present Continuous Tense, используя следующий сайт в сети Интернет:
http://www.edufind.com/ENGLISH/grammar/Tenses3.cfm
http://www.learnenglish.org.uk/grammar/archive/present_continuous01.html выполните упражнения,
предложенные в ссылках данного сайта.
Выполните тренировочные упражнения,
представленные на сайтах:
http://esl.about.com/library/grammar/blpresentcont.htm
http://www.learnenglish.org.uk/CET/flashactivities/present_continuous_mdd.html
http://www.englishclub.com/grammar/verbs-m_vmwct_quiz.htm
Повторите материал об образовании и
использовании Past Continuous Tense, выполните упражнения:
http://www.english-the-easy-way.com/Past_Tense/Past_Continuous_Tense.htm
http://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_past-continuous-quiz.htm
Topic
Изучите дополнительный материал о
профессии судьи в США:
http://www.ehow.com/how_12356_become-judge.html
о профессии судьи в Австралии:
http://getaccess.westone.wa.gov.au/careers/profiles/data/OCC174.asp
Урок 5
Grammar: Infinitive,
Complex Object, Complex Subject
Topic: Political
Setup of Great Britain and the U.S.A.
Grammar
Forms
of Infinitive
|
|
Active
|
Passive
|
|
Indefinite
|
write
|
be
written
|
|
Continuous
|
be
writing
|
-
|
|
Perfect
|
have
written
|
have
been written
|
COMPLEX OBJECT
Verbs of
physical perception: to see, to watch, to notice, to hear, to feel, to observe,
etc.
VERB + Noun
(Pronoun) + Infinitive
VERB + Noun
(Pronoun) + Participle I
I saw
her cross the street. I saw her crossing the street.
Verbs of
compulsion: to let, to make, to have.
VERB + Noun
(Pronoun) + Infinitive
Let me know
if he comes.
Verbs of
will, desire: to want, to wish, to desire, to expect, should (would) like.
VERB + Noun (Pronoun)
+ to + Infinitive
They expected him to
arrive on Sunday.
Verbs of
mental perception: to think, to believe, to consider, to know, to understand,
to expect, to find.
VERB + Noun
(Pronoun) + to + Infinitive
The lawyer considers
that evidence to be very important.
Verbs of
request, order, permission: to order, to command, to request, to allow, to
permit.
VERB + Noun
(Pronoun) + to + Infinitive
The policeman ordered the
driver to stop.
To like, to
dislike, to hate, to imagine, to keep, to leave.
VERB + Noun
(Pronoun) + to + Infinitive
VERB + Noun
(Pronoun) + Participle I
I like the work to be done
in time. I dislike him singing.
to have
+
Noun (Pronoun) + Participle II I
had my hair cut.
to
get
I
had my photo taken.
COMPLEX SUBJECT
1. Noun (pronoun) + Verb
(passive) + to + Infinitive
He is reported to
have been appointed to the Supreme Court.
Verbs of physical perception:
Noun (pronoun) + Verb (passive) + to + Infinitive or
Noun
(pronoun) + Verb (passive) + Participle I
A man was seen to
enter the house.
A man was seen
entering the house.
2.
Active voice: to seem, to appear, to turn out, to prove, to happen.
Noun (pronoun) + Verb (active) + to + Infinitive
The Judge seems to change his opinion.
3.
Expressions: to be likely, to be unlikely, to be sure, to be certain.
Noun (pronoun) + expression + to + Infinitive
He is likely to come in time.
Topic
Изучите дополнительный материал о
политической системе Великобритании:
http://en.wikipedia.org/wiki/Kingdom_of_Great_Britain
о законодательной власти
Великобритании:
http://en.wikipedia.org/wiki/Parliament_of_the_United_Kingdom
http://www.answers.com/topic/parliament-of-great-britain
об исполнительной власти
Великобритаии:
http://en.wikipedia.org/wiki/Prime_Minister_of_the_United_Kingdom
о политической системе США:
http://usinfo.state.gov/usa/infousa/politics/abtgovt.htm
о законодательной власти США:
http://en.wikipedia.org/wiki/USA
http://bton.com/gov/usa/congress.html
http://usinfo.state.gov/usa/infousa/politics/legbranc.htm
http://www.usinfo.pl/aboutusa/government/legislative.htm
об исполнительной власти США:
http://www.usinfo.pl/aboutusa/government/executive.htm
Урок 6
Grammar: Perfect Tenses
Topic: Courts in Great Britain and the U.S.A.
Grammar
PERFECT
Active Voice
|
Present
|
Declarative
|
Negative
|
Interrogative
|
|
already, just, yet,
ever, never, this week/month/year, today, since, for
|
|
I/You/We/They have
just finished working.
He/she/it has already
come.
|
I/You/We/They have
not finished working yet.
He/she/it has not
come yet.
|
Have you ever been
to Moscow?
Has he come yet?
|
|
Past
|
by 5 o'clock yesterday, before she
came
|
|
I had done my
homework by 5
o'clock
yesterday.
He had already written
the letter when his friend came in.
|
I had not done my
homework by 5
o'clock
yesterday.
He had not
written the letter yet when his friend came in.
|
Had I done my
homework by 5
o'clock
yesterday?
Had he written the
letter when his friend came in?
|
|
Future
|
by 5 o'clock tomorrow, before she
comes
|
|
I shall/will (I'll)
have passed all exams by the end of June.
She will have
finished her research before her scientific adviser returns from his
business trip.
|
I will not (won't) have
passed all exams by the end of June.
She will not (won't) have
finished her research before her scientific adviser returns from his
business trip.
|
Will I have passed
all exams by the end of June?
Will she have finished
her research before her scientific adviser returns from his business trip?
|
Passive Voice
|
Present
|
Declarative
|
Negative
|
Interrogative
|
|
already, just, yet,
ever, never, this week/month/year, today, since, for
|
|
Witnesses have been
questioned this week.
This case has been
tried by Judge Judy this month.
|
Witnesses have not been
questioned this week.
This case has not
been tried by Judge Judy this month.
|
Have witnesses been questioned
this week?
Has this case been tried
by Judge Judy this month?
|
|
Past
|
by 5 o'clock yesterday, before she
came
|
|
The questioning had
been finished by 5 o'clock yesterday.
The Bill had been
signed by the Queen before she left for France.
|
The questioning had not
(hadn't) been finished by 5 o'clock yesterday.
The Bill had not
(hadn't) been signed by the Queen before she left for France.
|
Had the questioning been
finished by 5 o'clock yesterday?
Had the Bill been signed
by the Queen before she left for France?
|
|
Future
|
by 5 o'clock tomorrow, before she
comes
|
|
The hearing will have
been finished by 5 o'clock tomorrow.
Witnesses will have
been invited into the courtroom before the Judge comes in.
|
The hearing will not
(won't) have been finished by 5 o'clock tomorrow.
Witnesses will not
(won't) have been invited into the courtroom before the Judge comes in.
|
Will the hearing have
been finished by 5 o'clock tomorrow?
Will witnesses have been
invited into the courtroom before the Judge comes in?
|
Повторите материал об образовании и
использовании Perfect Tenses, используя следующие сайты в сети Интернет, выполните
упражнения, предложенные в ссылках данных сайтов:
http://modena.intergate.ca/personal/gslj/perfecttenses.html
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/pperf.htm.
http://www.englishpage.com/verbpage/presentperfect.html
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/ppvpast.htm
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/pastpf.htm
http://www.englishpage.com/verbpage/pastperfect.html
http://www.englishpage.com/verbpage/futureperfect.html
Выполните тренировочные упражнения,
представленные на сайтах:
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/ppvpast1.htm
http://www.learn-english-today.com/free-english-lessons/free-english-lesson_contents/past_perfect_exercise.html
http://www.isabelperez.com/happy/tenses/pres_perfect.htm
http://www.james.rtsq.qc.ca/Virtgram/futperf.htm
Topic
Изучите
дополнительный материал о судах в Великобритании:
http://en.wikipedia.org/wiki/Courts_of_the_United_Kingdom
http://en.wikipedia.org/wiki/County_Court
http://www.britannia.com/gov/gov4.html
http://www.britannia.com/gov/gov8.html
Изучите
дополнительный материал о судах в США:
http://www.uscourts.gov/understanding_courts/8998.htm
http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0999/ijde/fine.htm
http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0503/ijde/fox.htm
http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0503/ijde/perez.htm
http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0999/ijde/ayscue.htm
http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0503/ijde/littel.htm
Grammar: Review
Повторите грамматический материал,
предложенный в предыдущих разделах данного пособия, выполните упражнения,
предложенные в ссылках данных сайтов.
Topic: Branches of Law in the
U.S.A.
Изучите дополнительный материал о
уголовном праве США
http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Criminal_law
деликтном праве США
http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Tort
http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Damages
http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Assault
договором праве США
http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Contracts
гражданском процессе в США
http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Civil_procedure
корпорациях в США
http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Corporations
Используйте поисковую систему сайта для получения более
детальной информации.
Индивидуальные задания
1 курс, 2 семестр
4урок
Topic: Judges
1. Прочтите и переведите тексты учебника.
2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном
пособии.
3. Выберите одну из тем:
Judges in Great Britain.
Judges in the U.S.A.
4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в
соответствии со следующим планом:
1) кто может стать судьей в Великобритании/США;
2) как назначают/выбирают судей;
3) каковы функции судьи.
Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы
уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к
преподавателю по электронной почте.
5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю
по электронной почте.
6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному
семинару устный рассказ.
5 урок
Topic: Political Setup of Great Britain and the U.S.A.
1. Прочтите и переведите тексты учебника.
2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном
пособии.
3. Выберите одну из тем:
Legislative and Executive Powers in Great Britain.
Legislature and Executive Powers in
the U.S.A.
4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в
соответствии со следующим планом:
1) Законодательный орган государства (состав, способ
образование (выборы), срок полномочий, функции);
2) Исполнительная власть (высшее должностное лицо, его
выборы/назначение, срок полномочий, функции).
Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы
уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к
преподавателю по электронной почте.
5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю
по электронной почте.
6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному
семинару устный рассказ.
6 урок
Topic: Courts in Great Britain and the U.S.A.
1. Прочтите и переведите тексты учебника.
2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном
пособии.
3. Выберите одну из тем:
Courts in Great Britain.
Courts in the U.S.A.
4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в соответствии
со следующим планом:
1) судебная система (иерархия судов);
2) виды судов (по делам несовершеннолетних, по семейным
вопросам, по вопросам наследства и т.д.).
Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы
уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к
преподавателю по электронной почте.
5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю
по электронной почте.
6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному
семинару устный рассказ.
2 курс, 2 семестр
Topic: Criminal Law
1. Прочтите и переведите дополнительные тексты учебника.
2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном
пособии.
3. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в
соответствии со следующим планом:
1) Предмет уголовного права;
2) Стороны в деле;
3) Классификация преступлений;
4) Возможное наказание.
Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы
уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к
преподавателю по электронной почте.
4. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю
по электронной почте.
5. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному
семинару устный рассказ.
Topic: Torts and Contracts
1. Прочтите и переведите дополнительные тексты учебника.
2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном
пособии.
3. Выберите одну из тем:
Torts.
Contracts.
4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в
соответствии со следующим планом:
1) Предмет деликтного/договорного права;
2) Стороны в деле;
3) Классификация деликтов/договоров;
4) Возможное наказание.
Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы
уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к
преподавателю по электронной почте.
5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю
по электронной почте.
6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному
семинару устный рассказ.
