История
_
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Академия -> Кафедры -> Кафедра английского языка, теоретической и прикладной лингвистикиУЧЕБНОЕ ПОСОБИЕСОДЕРЖАНИЕ1 курс, 1 семестр Grammar:
Indefinite Tenses (Active and Passive Voices) Topic:
Higher Education in Grammar:
Participles Topic:
Legal Education in 1 курс, 2 семестр Grammar:
Absolute Participle Construction Topic:
Legal Profession in Grammar:
Continuous Tenses Topic:
Judges 2 курс, 1 семестр Grammar:
Infinitive, Complex Object, Complex Subject Topic:
Political Setup of Grammar:
Perfect Tenses Topic:
Courts in Grammar:
Review Topic: Branches of Law in the U.S.A. Урок 1
Grammar:
Indefinite Tenses (Active and Passive Voices) Topic:
Higher Education in Grammar INDEFINITE Active Voice
Passive
Voice
Изучите материал о различии в
понятиях "Tense" и "Time": http://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_sys-tense-time.htm Повторите материал об образовании и
использовании страдательного залога, используя следующий сайт в сети Интернет: http://esl.about.com/library/grammar/blpassive.htm Выполните тренировочные упражнения,
представленные на сайтах: http://esl.about.com/library/quiz/blgrquiz_passive1.htm http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/passiv.htm http://a4esl.org/q/h/vm/active-passive.html Topic Изучите дополнительный материал о
высшем образовании: http://en.wikipedia.org/wiki/Higher_education ; о структуре высшего образования в
Великобритании: http://www.euroeducation.net/prof/ukco.htm
http://www.britishcouncil.org/usa-education-uk-system-higher-education-about.htm
http://www.britishcouncil.org/usa-education-uk-system-higher-education.htm о высшем образовании в США: http://www.educationusa.state.gov/undergrad.htm http://www.educationusa.state.gov/undergrad/about/types.htm http://www.educationusa.state.gov/undergrad/about/degrees.htm http://www.path2usa.com/usainfo/education/higher_edu_usa.htm http://www.usastudyguide.com/usaeducationsystem.htm
о соответсвии английских и
американских ученых степеней: http://www.britishcouncil.org/usa-education-uk-system-higher-education-degree-equivalencies.htm Урок 2
Grammar: Participles Topic: Legal
Education in Grammar
Повторите материал о причастиях,
используя следующие сайты в сети Интернет: http://www.answers.com/topic/participle
http://www.chompchomp.com/terms/participle.htm
Выполните тренировочные упражнения,
представленные на сайтах: http://www.usingenglish.com/quizzes/79.html
http://owl.english.purdue.edu/handouts/grammar/g_verbals.html
Topic Изучите дополнительный материал о
юридическом образовании в России: в Московском государственном
университете им. М.В. Ломоносова http://www.ied.msu.ru/faculties/law.html
; в Московской высшей школе социальных
и экономических наук http://www.msses.ru/english/faculty/law/ ; Кемеровском государственном
университете http://ultra10.kemsu.ru/en/faculties/law/
; в высшей школе экономики http://www.hse.ru/eng/info.html ; в Санкт-петербургском
государственном университете http://www.spbu.ru/e/Education/Faculties/law/law.html
. Урок 3
Grammar: Absolute
Participle Construction Topic: Legal
Profession in Grammar
Topic Изучите дополнительный материал о
профессии юриста в Великобритании: http://www.online-law.co.uk/index.shtml http://www.legaleducation.org.uk/Main/ http://www.pcnw.co.uk/jobhunters/sectorprofiles/law.asp
www.lawsociety.org.uk/areasoflaw.law о профессии барристера: http://www.online-law.co.uk/bar/becoming_a_barrister/index.html о барристерах в Ирландии: http://oasis.gov.ie/justice/introduction_to_the_courtroom/barristers.html
о профессии солиситора: http://www.online-law.co.uk/solicitor/becoming.html
о профессии юриста в США: http://www.bls.gov/oco/ocos053.htm
Урок 4
Grammar: Continuous
Tenses Topic: Judges Grammar CONTINUOUS Active Voice
Passive
Voice
Повторите материал об образовании и использовании Present Continuous Tense, используя следующий сайт в сети Интернет: http://www.edufind.com/ENGLISH/grammar/Tenses3.cfm
http://www.learnenglish.org.uk/grammar/archive/present_continuous01.html выполните упражнения,
предложенные в ссылках данного сайта. Выполните тренировочные упражнения,
представленные на сайтах: http://esl.about.com/library/grammar/blpresentcont.htm
http://www.learnenglish.org.uk/CET/flashactivities/present_continuous_mdd.html
http://www.englishclub.com/grammar/verbs-m_vmwct_quiz.htm
Повторите материал об образовании и
использовании Past Continuous Tense, выполните упражнения: http://www.english-the-easy-way.com/Past_Tense/Past_Continuous_Tense.htm
http://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_past-continuous-quiz.htm
Topic Изучите дополнительный материал о
профессии судьи в США: http://www.ehow.com/how_12356_become-judge.html
о профессии судьи в Австралии: http://getaccess.westone.wa.gov.au/careers/profiles/data/OCC174.asp
Урок 5
Grammar: Infinitive,
Complex Object, Complex Subject Topic: Political
Setup of Grammar Forms
of Infinitive
COMPLEX OBJECT Verbs of
physical perception: to see, to watch, to notice, to hear, to feel, to observe,
etc. VERB + Noun
(Pronoun) + Infinitive VERB + Noun
(Pronoun) + Participle I I saw
her cross the street. I saw her crossing the street. Verbs of
compulsion: to let, to make, to have. VERB + Noun
(Pronoun) + Infinitive Let me know
if he comes. Verbs of
will, desire: to want, to wish, to desire, to expect, should (would) like. VERB + Noun (Pronoun)
+ to + Infinitive They expected him to
arrive on Sunday. Verbs of
mental perception: to think, to believe, to consider, to know, to understand,
to expect, to find. VERB + Noun
(Pronoun) + to + Infinitive The lawyer considers
that evidence to be very important. Verbs of
request, order, permission: to order, to command, to request, to allow, to
permit. VERB + Noun
(Pronoun) + to + Infinitive The policeman ordered the
driver to stop. To like, to
dislike, to hate, to imagine, to keep, to leave. VERB + Noun
(Pronoun) + to + Infinitive VERB + Noun
(Pronoun) + Participle I I like the work to be done
in time. I dislike him singing. to have
+
Noun (Pronoun) + Participle II I
had my hair cut. to
get
I
had my photo taken. COMPLEX SUBJECT 1. Noun (pronoun) + Verb (passive) + to + Infinitive He is reported to have been appointed to the Supreme Court. Verbs of physical perception: Noun (pronoun) + Verb (passive) + to + Infinitive or Noun (pronoun) + Verb (passive) + Participle I A man was seen to enter the house. A man was seen entering the house. 2. Active voice: to seem, to appear, to turn out, to prove, to happen. Noun (pronoun) + Verb (active) + to + Infinitive The Judge seems to change his opinion. 3. Expressions: to be likely, to be unlikely, to be sure, to be certain. Noun (pronoun) + expression + to + Infinitive He is likely to come in time.
Topic Изучите дополнительный материал о
политической системе Великобритании: http://en.wikipedia.org/wiki/Kingdom_of_Great_Britain
о законодательной власти
Великобритании: http://en.wikipedia.org/wiki/Parliament_of_the_United_Kingdom http://www.answers.com/topic/parliament-of-great-britain
об исполнительной власти
Великобритаии: http://en.wikipedia.org/wiki/Prime_Minister_of_the_United_Kingdom о политической системе США: http://usinfo.state.gov/usa/infousa/politics/abtgovt.htm
о законодательной власти США: http://en.wikipedia.org/wiki/USA
http://bton.com/gov/usa/congress.html http://usinfo.state.gov/usa/infousa/politics/legbranc.htm http://www.usinfo.pl/aboutusa/government/legislative.htm об исполнительной власти США: http://www.usinfo.pl/aboutusa/government/executive.htm Урок 6
Grammar: Perfect Tenses Topic: Courts in Great Britain and the U.S.A. Grammar PERFECT Active Voice
Passive Voice
Повторите материал об образовании и использовании Perfect Tenses, используя следующие сайты в сети Интернет, выполните упражнения, предложенные в ссылках данных сайтов: http://modena.intergate.ca/personal/gslj/perfecttenses.html http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/pperf.htm. http://www.englishpage.com/verbpage/presentperfect.html http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/ppvpast.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/pastpf.htm http://www.englishpage.com/verbpage/pastperfect.html http://www.englishpage.com/verbpage/futureperfect.html Выполните тренировочные упражнения, представленные на сайтах: http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/ppvpast1.htm http://www.isabelperez.com/happy/tenses/pres_perfect.htm http://www.james.rtsq.qc.ca/Virtgram/futperf.htm
Topic Изучите дополнительный материал о судах в Великобритании: http://en.wikipedia.org/wiki/Courts_of_the_United_Kingdom http://en.wikipedia.org/wiki/County_Court http://www.britannia.com/gov/gov4.html http://www.britannia.com/gov/gov8.html Изучите дополнительный материал о судах в США: http://www.uscourts.gov/understanding_courts/8998.htm http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0999/ijde/fine.htm http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0503/ijde/fox.htm http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0503/ijde/perez.htm http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0999/ijde/ayscue.htm http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/0503/ijde/littel.htm Grammar: ReviewПовторите грамматический материал, предложенный в предыдущих разделах данного пособия, выполните упражнения, предложенные в ссылках данных сайтов.
Topic: Branches of Law in the U.S.A.Изучите дополнительный материал о уголовном праве США http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Criminal_law деликтном праве США http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Tort http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Damages http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Assault договором праве США http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Contracts гражданском процессе в США http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Civil_procedure корпорациях в США http://straylight.law.cornell.edu/wex/index.php/Corporations Используйте поисковую систему сайта для получения более детальной информации.
Индивидуальные задания
1 курс, 2 семестр 4урок Topic: Judges 1. Прочтите и переведите тексты учебника. 2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном пособии. 3. Выберите одну из тем: Judges in Great Britain. Judges in the U.S.A. 4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в соответствии со следующим планом: 1) кто может стать судьей в Великобритании/США; 2) как назначают/выбирают судей; 3) каковы функции судьи. Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к преподавателю по электронной почте. 5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю по электронной почте. 6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному семинару устный рассказ.
5 урок Topic: Political Setup of Great Britain and the U.S.A. 1. Прочтите и переведите тексты учебника. 2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном пособии. 3. Выберите одну из тем: Legislative and Executive Powers in Great Britain. Legislature and Executive Powers in the U.S.A. 4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в соответствии со следующим планом: 1) Законодательный орган государства (состав, способ образование (выборы), срок полномочий, функции); 2) Исполнительная власть (высшее должностное лицо, его выборы/назначение, срок полномочий, функции). Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к преподавателю по электронной почте. 5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю по электронной почте. 6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному семинару устный рассказ.
6 урок Topic: Courts in Great Britain and the U.S.A. 1. Прочтите и переведите тексты учебника. 2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном пособии. 3. Выберите одну из тем: Courts in Great Britain. Courts in the U.S.A. 4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в соответствии со следующим планом: 1) судебная система (иерархия судов); 2) виды судов (по делам несовершеннолетних, по семейным вопросам, по вопросам наследства и т.д.). Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к преподавателю по электронной почте. 5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю по электронной почте. 6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному семинару устный рассказ. 2 курс, 2 семестр Topic: Criminal Law 1. Прочтите и переведите дополнительные тексты учебника. 2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном пособии. 3. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в соответствии со следующим планом: 1) Предмет уголовного права; 2) Стороны в деле; 3) Классификация преступлений; 4) Возможное наказание. Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к преподавателю по электронной почте. 4. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю по электронной почте. 5. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному семинару устный рассказ.
Topic: Torts and Contracts 1. Прочтите и переведите дополнительные тексты учебника. 2. Изучите дополнительный материал, предложенный в учебном пособии. 3. Выберите одну из тем: Torts. Contracts. 4. Подготовьте сообщение (~1500 печатных знаков) в соответствии со следующим планом: 1) Предмет деликтного/договорного права; 2) Стороны в деле; 3) Классификация деликтов/договоров; 4) Возможное наказание. Можно составить сообщение по своему плану. Если необходимы уточнения или разъяснения пунктов плана, обращайтесь за консультацией к преподавателю по электронной почте. 5. Отправьте сообщение в прикрепленном файле преподавателю по электронной почте. 6. По получении исправленного сообщения подготовьте к очному семинару устный рассказ.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||